Skutki zbyt późnej diagnozy wad słuchu

autor: Marta Baj, logopeda - specjalista wczesnej interwencji

Dzięki przesiewowym badaniom słuchu, przeprowadzanym wśród noworodków, jest możliwa wczesna interwencja dzieci z uszkodzonym słuchem.

Wczesna - ponieważ powinna być rozpoczęta jak najszybciej, A. Löwe jest zdania, że terapia podjęta wobec dziecka w drugim roku życia, nie jest już wczesną interwencją, ponieważ rozwój centralnego układu nerwowego oraz  plastyczność mózgu jest

 najbardziej intensywna właśnie do drugiego roku życia, oznacza to, że możliwości mózgu są największe właśnie w tym okresie, jest tutaj możliwa kompensacja i reorganizacja mózgu. Mówi się nawet o okresie krytycznym, który przypada na okres do 6 miesiąca życia, dziecko, które do tego czasu zostanie objęte właściwą opieką, ma szanse na prawidłowy rozwój, zblizony do rozwoju swoich rówieśników.

Jakie są więc skutki zbyt późnej diagnozy w obrębie słuchu, a co za tym idzie rehabilitacji?

- Zaburzenia mowy- to główny problem w przypadku wad słuchu, dziecko nie słyszy dźwięków, które wydaje i które są do niego kierowane, nie łączy ruchów narządów artykulacyjnych z dźwiękami, które są w danym momencie wytwarzane, mowa się nie rozwija lub jest zaburzona,
- Zaburzenia postrzegania, dziecko nie widzi związku między dźwiękiem, a przedmiotem lub sytuacją, w której dany dźwięk powstał,
- Ograniczenia społeczne, dziecko nie posługuje się językiem , swój przekaz nadaje przez gesty, które nie zawsze są zrozumiałe dla otoczenia, nie rozumie również co mówią do niego inni, powoduje to również problemy w przyswajaniu reguł społecznych,
- Zaburzenia emocjonalne, problemy w komunikacji, sprawiają, że nie zawsze dziecko ma możliwość określać swoje potrzeby, często ma poczucie, że inni podejmują za nie decyzje,
 - Wady słuchu nie są widoczne, ale słuch wraz z innymi zmysłami, pozwala nam na lepsze poznanie świata, kiedy jest uszkodzony, ogranicza nam te możliwości, przy czym zaznaczyć trzeba, że poziom inteligencji dzieci z uszkodzonym narządem słuchu nie odbiega od poziomu dzieci słyszących prawidłowo,
- Dzieci z wadami słuchu, bardzo często wykazują zaburzenia pamięci słuchowej, jest ona zwykle mniej trwała,
- Badania pedagog Irene Ewing wykazują, że dzieci, które nie zostały poddane terapii do 18 miesiąca życia, mogą wykazywać deformacje barwy głosu.
Inni badacze twierdzą, że wszelkie uszkodzenia słuchu mające podłoże genetyczne są postępujące i gwałtowne, dlatego nie należy bagatelizować rodziców, którzy twierdzą, że dziecko reagowało na dźwięki lub je wydawało,a teraz tego nie robi. Lepiej słuch sprawdzić wcześniej i w przypadku jego uszkodzenia zastosować odpowiednie leczenie i terapię, niż później, kiedy ulegnie on pogorszeniu.

Powyższa lista to tylko najważniejsze skutki zbyt późnej diagnozy i rehabilitacji, jednak może być ona znacznie krótsza, a nasze dzieci mogą mieć szanse uczestniczenia w pełnym życiu, łącznie z uczęszczaniem do szkół masowych.
Pamiętajmy, więc o badaniach przesiewowych, nadal bardzo często spotykam rodziców, którzy twierdzą, że ich dziecku nie wykonano tych badań po urodzeniu. Nie lekceważmy tak ważnego okresu w życiu naszego dziecka, walczmy o nie, dając  w ten sposób dzieciom szanse na harmonijny rozwój.

Bibliografia:
Löwe A. Każde dziecko może nauczyć się słyszeć i mówić, Media Rodzina, Poznań
Listy o wychowaniu dziecka głuchego. Poradnik dla rodziców, WSiP, Warszawa

Dodaj swój komentarz

ImiÄ™:
Temat:
Komentarz:
Weryfikacja tekstu:
	Wyślij Podgląd

yvComment v.1.25.3